Проекты

Краткое описание

Принципиально новый подход к тому, как донести до школьников исторические и краеведческие знания о родном крае.
Главная идея - использование сюжетов и героев рыбацких сказок и созданных авторских произведений, в частности, Карася Гошу, как ключевого персонажа квестов, экскурсий, мультфильмов.
Как создаем сказочный персонаж Карася Гошу вместе с детьми? Обсуждаем и придумываем образ, зовем специалистов, визуализируем и включаем главным героем в создаваемые в ходе проекта мобильное квест-приложение, «детский» брендбук, линейку сувенирной продукции - путем привлечения креативных партнеров. Создаем привлекательные турпродукты для гостей-туристов и новые образовательно-развивающие активности для местных школьников – обучение созданию иллюстраций и пластилиновых мультиков. Включаем ранее созданные AR-модели утраченных рыбацких судов и сайт с историко-краеведческими материалами в создаваемое мобильное приложение, это предложения для новых школьных краеведческих занятий. Привлекаем школьников к общению с креативными профессионалами, осваиваем с ними новые творческие навыки.
Ищем язык, соединяющий поколения и сообщества, новые методы коммуникации с юными поколениями, прикасаемся к традиции через инновации, вносим элементы игры и сказки.
А еще благоустраиваем территорию Этнокультурного центра (новый туалет и навес для МК) и создаем сувенирную лавку. Мы ведь вместе придумаем для наших гостей веселую сувенирную продукцию, изготовим тестовую партию и апробируем.
Превратим сельское музейно-культурное пространство в привлекательный для школьников и молодежи туристический объект. Неожиданно для маленького села, чтобы к нам приезжали и удивлялись!.
В соответствии с современными трендами в туризме выходим в творческую экономику, монетизируем культурное наследие, создаем душевную и радостную обстановку.
Продукты проекта: игровое мобильное квест-приложение, туристический маршрут, привязанный к онлайн-платформе, новый «детский» брендбук и веселая линейка сувенирной продукции, серия мультфильмов, созданная детьми.
Привлечение внимания к исторической и краеведческой теме рыбацкого края как источнику вдохновения при работе с цифровыми технологиями и ресурсу дальнейшего создания туристических сувениров, маршрутов и экскурсий.
Повышение уровня знаний школьников по истории района и сел, по истории и традиционной культуре рыбаков, повышение заинтересованности в дальнейшем применении этих знаний.
Овладение ребятами цифровыми навыками, новыми технологиями, полезный досуг, новые знания.
Привлечение внимания к краеведческой теме как новому источнику творческого вдохновения. Восстановление исторической памяти силой художественных образов.

Цель

1. Создание новых возможностей для практического применения краеведческих и исторических знаний сельскими школьниками Икрянинского района путем проведения новых образовательно-развивающих активностей– обучение навыкам графического дизайна и создания иллюстраций, создание пластилиновых мультиков на основе местных сказок и легенд, привлечение креативных партнеров для совместной разработки уникальных современных продуктов (квест-приложения, турмаршрута, брендбука, сувенирной продукции) на основе рыбацких легенд и сказок.

Задачи

1. Повысить уровень исторических и краеведческих знаний школьников рыбацких сел Икрянинского района Астраханской области для дальнейшего применения полученных знаний при разработке собственных креативных продуктов
2. Обучить ребят современным навыкам создания графических иллюстраций, анимации, сувенирной продукции и пр. силами привлеченных экспертов
3. Привлечь внимание к опыту нашего проекта и к исторической и краеведческой теме рыбацкого края как ресурсу дальнейшего создания туристических маршрутов и экскурсий

Обоснование социальной значимости

Целевая группа нашего проекта – школьники 1-6 классов Сергиевской ООШ и других сельских школ Икрянинского района. В Сергиевской школе всего 60 учеников. В состав сельсовета входят село Сергиевка и пос. Троицкий, население около 800 чел. Удаленность от Астрахани 70 км, от районного центра – 20 км. Села не так удалены от центра, как другие, запаромные села района, которые порой остаются полностью изолированы из-за ледостава. Проблемы здесь достаточно типичные для многих маленьких сел – недостаточность или полное отсутствие досуга, спорта, доступности разнообразного дополнительного образования, медицины, отсутствие асфальта, сложности с общественным транспортом и пр.
Здесь наша организация работает уже 4,5 года, и мы много общаемся с ребятами и их родителями. Разговариваем, обсуждаем, наблюдаем. И сейчас в этом проекте мы хотим заострить внимание на одной проблеме, которая реально существует. И выявлена нами в ходе наблюдений, устных опросов и письменного анкетирования детей и их родителей.
Это низкий уровень знаний о родном крае исторического и краеведческого характера у школьников МО «Сергиевский сельсовет». Дети практически ничего не знают об истории своего села и района, исторических лицах, природных особенностях и т.п. Но при этом они это начинают осознавать и хотят повысить уровень своих познаний.
Это можно объяснить недостаточностью часов на региональный компонент в школьной программе, отсутствием на сельской территории специалистов высокого уровня в данной теме, отсутствие специализированной краеведческой работы на территории, низким уровнем знаний по краеведению самих родителей. А когда люди не знают истории и природных особенностей своего села и района, они не понимают ценности, привлекательности, потенциала развития. Хотя они и признают при опросе, что это важно и интересно.
В целом тема краеведения и детского туризма достаточно актуальна.
В масштабах страны эта работа ведется, есть ФГБОУ ДО "ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ДЕТСКО-ЮНОШЕСКОГО ТУРИЗМА И КРАЕВЕДЕНИЯ".Центр создан еще в сентябре 1918 года как Центральное Бюро Школьных экскурсий.
https://fcdtk.ru/
Есть их представители в регионах. В Астраханской области
ГАУ ДО АО «Центр эстетического воспитания детей и молодёжи»
cevdim.ru
Проводится много мероприятий федерального и регионального масштаба, например, Всероссийский конкурс юных экскурсоводов. Но в это вовлечены дети, живущие, в основном, в крупных городах. На малых территориях это есть единично.
Статистических подтверждений существования проблемы на столь малой территории найти сложно. Но вот на сайте Навигатор дополнительного образования Астраханской области https://р30.навигатор.дети/ есть статистика по наличию в школах программ по краеведению. Из 132 программ раздела «Туризм и краеведение» в Икрянинском районе их всего 5 в 4-х школах. И Сергиевской школы в этом списке нет. Такая же ситуация и в других малых селах района
А ведь цепочка «краеведение – любовь к Родине - патриотизм» очень важна всегда, а сейчас актуальна как никогда.
«Мы должны не просто уверенно развиваться, но и сохранить свою национальную и духовную идентичность, не растерять себя как нация. Быть и оставаться Россией ‹...›. А если нация не способна себя сберегать и воспроизводить, если она утрачивает жизненные ориентиры и идеалы, ей и внешний враг не нужен, все и так развалится само по себе», Эти слова В.В. Путина, сказанные еще в 2012 г., сейчас приобретают особую актуальность.
Социальная проблема, заявленная в проекте, не является локальной и значимой только для нашего региона. Утрата идентичности, гордости за свою как малую, так и большую Родину, за свой народ. Качественное содержание потока информации, поступающее в сознание детей и подростков, зачастую неспособных критически ее оценить, разрушительно действует на неокрепшие души, Такая картина вполне объяснима сменой духовно-нравственных ценностей в современном обществе, отличных от традиционных, а также свободная трансляция «новых ценностей» детям и подросткам в СМИ. Поэтому так важно знакомство подрастающего поколения с народной культурой, историей и этнографией родного края, что для многих из них открывает не совсем знакомый и даже порой совсем незнакомый мир настоящего добра и красоты, справедливости и мудрости предков.
Но не так просто завоевать внимание юного поколения, старыми скучными для них методами уже не справиться.
Подростки остро нуждаются в современных, увлекательных формах внешкольной деятельности, способствующих их разностороннему личностному росту, самоутверждению и социализации.
Поэтому мы считаем актуальным предложить развитие инновационного направления краеведческого просвещения – использовать эту тему при освоении цифровых навыков, внедрение в практику новых видов просветительской работы со школьниками. Образовательные экспедиции, исследовательские походы, познавательные квесты и интерактивы. сказочные персонажи в собственных иллюстрациях и мультфильмах. В целом это позволит ребятам не просто получить новые знания, а глубоко их освоить.

География проекта

МО Сельское поселение "Сергиевский сельсовет Икрянинского муниципального района Астраханской области" и Икрянинский район

Целевые группы

1. Школьники 1-6 классов МО Сельское поселение "Сергиевский сельсовет Икрянинского муниципального района Астраханской области" и Икрянинского района