Проекты

Краткое описание

Президентом Российской Федерации в послании поставлена задача: раскрыть потенциал каждого ребенка, дать ему траекторию наиболее успешного развития.

В соответствии с задачами Президента 19 декабря 2022 года Министерством просвещения РФ опубликованы Рекомендации для организаций дошкольного образования, в которых в числе прочего сформулированы требования по организации новой зоны исследовательской активности для детей дошкольного возраста. В возрасте до 7 лет невозможно ребенка заставить что-либо делать или учить, но можно использовать природой заложенную мотивацию к постижению всего нового и неизвестного.

В РФ есть готовые отечественные решения в виде учебно-методических комплексов (УМК), которые позволяют развивать ребенка по направлениям "Раннее естественно-научное образование" и "Раннее инженерно-техническое образование", создавая среду для его свободной деятельности. Полученный ребенком с их помощью первичный эмпирический опыт содействует усвоению фундаментальных знаний в школе. Особенностью таких УМК отечественного производства является разработанное методическое обеспечение для педагога и ребенка (в виде инфографики) освобожденное от иностранного влияния и методика четкого выделения талантливых и высокоуспевающих детей в данных сферах знаний, что позволяет формировать индивидуальное портфолио с рекомендациями по дальнейшему развитию ребенка в школе.

Проект направлен на создание зон исследовательской активности в школе интернат/детский сад/специализированное бюджетное учреждение (вариативно) для детей в Астрахани. Для этого необходимы средства на приобретение УМК "Детские научные лаборатории", их транспортировку и обучение воспитателей для работы с данным оборудованием.

Цель

1. Организация доступной образовательной среды для детей из социально незащищенных семей города Астрахани, которая обеспечит им первичный эмпирический опыт в области естественных наук, технологий, инженерии и математики.

Задачи

1. Согласовать с муниципальным образовательным учреждением сроки монтажа учебно-методического комплекса (УМК) и заключение договоров о его безвозмездной передаче.
2. Организовать и провести открытые уроки (в том числе онлайн) на базе муниципального образовательного учреждения с целью максимального вовлечения педагогов других подобных организаций РФ и родителей в проект.
3. Организовать и провести обучение силами ООО "Наука для жизни" педагогов работе в среде УМК и методике фиксации результатов детей в целях: формирования портфолио на каждого ребенка и выявления талантливых и высокоуспевающих детей в областях знаний УМК.
4. Запросить от руководства муниципального образовательного учреждения списки педагогов, которые будут работать с УМК, и согласовать график их обучения.
5. Произвести закупку УМК по раннему естественно-научному и инженерно-техническому образованию, с включением в договор монтаж УМК на территории муниципального образовательного учреждения и проведение обучение педагогов в виде мастер-классов.
6. Организовать и провести после окончания проекта Круглый стол с презентацией результатов реализации проекта.

Обоснование социальной значимости

Целевая группа проекта - дети в возрасте от 4 до 12 лет, проживающие в городе Астрахани. Согласно статистике, в Астрахани проживает около 50 000 детей в данном возрастном диапазоне. Из них, по оценкам местных органов власти, около 15 000 детей воспитываются в социально незащищенных семьях.

Все эти дети имеют ограниченный доступ к качественному дополнительному образованию в области естественных наук, технологий, инженерии и математики (STEM). Основные причины этой проблемы:

- недостаточное финансирование дополнительных STEM-программ в школах и внешкольных учреждениях, которые посещают дети из малообеспеченных семей;
- отсутствие специализированных STEM-центров и кружков, доступных для детей из социально незащищенных семей.
- низкий уровень информированности родителей и детей о возможностях получения качественного дополнительного STEM-образования.
В результате у детей из социально незащищенных семей Астрахани ограничены возможности для развития технических, исследовательских и инженерных навыков, что снижает их шансы на успешное обучение и трудоустройство в будущем.

Проблема является крайне актуальной для выбранной целевой группы на данной территории. Партнеры по проекту, представители целевой группы, не только признают ее наличие, но и демонстрируют готовность и желание совместно работать над ее решением. Это подтверждает высокую значимость проблемы для целевой аудитории.

Основные причины, на решение которых направлен данный проект:

- недостаточное внимание к раннему естественнонаучному и инженерно-техническому образованию в традиционных учреждениях;
- нехватка методической поддержки для учителей;
- отсутствие индивидуального подхода и персональных образовательных траекторий;
- недостаток структурированных возможностей для исследовательской деятельности.
Устранение этих причин путем реализации проекта, направленного на раннее STEM-образование и комплексную поддержку детей, будет способствовать решению выявленной проблемы и обеспечению более качественного и доступного образования для целевой аудитории.

Таким образом, наш проект является первой комплексной инициативой в данной сфере для Астраханской области, объединяющей создание исследовательской среды для детей, повышение квалификации педагогов и поддержку талантливых учащихся.
Реализация проекта позволит преодолеть ограничения существующей системы и значительно улучшить качество и эффективность раннего естественно-научного и инженерно-технического образования для детей.

География проекта

Астраханская область, город Астрахань

Целевые группы

1. Дети от 4 до 12 лет, из социально незащищенных семей, города Астрахани.